ESCUELA NORMAL DEL DESIERTO "AMINA MADERA LAUTERIO"
TIC'S
ALUMNO: PEDRO M. MATA RIVERA.
1ER GRADO, GRUPO "B"
PREGUNTA SECUNDARIA: ¿De qué nos hablan a rasgos
generales?
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MOTOR
DE BÚSQUEDA Y OPCIONES DE CONSULTA
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PALABRAS
CLAVE.
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DIRECCIÓN
PAGINA WEB.
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Aceptada
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ARGUMENTOS
PARA ACEPTARLO O RECHAZARLO.
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Si
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No
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Google-
Búsqueda
Normal
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Orientaciones.
Educación
especial.
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http://www.educacionespecial.mineduc.cl/index2.php?id_portal=20&id_seccion=3084&id_contenido=12644
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Da
a conocer en general el tema, nos habla de los tipos de integraciones,
estrategias y de un tema importante que es la educación especial, “los niños
especiales, pero en un ambiente normal”.
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Google-
Búsqueda
Normal
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La integración
educativa.
Integración en la
educación a niños especiales
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http://html.rincondelvago.com/integracion-de-ninos-con-necesidades-educativas-especiales.html
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x
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La
página nos muestra la nueva estrategia de integración para los niños
especiales, para que cada uno de ellos continúe su educación,
desenvolviéndose en un ambiente sano y tan normal como el de otro infante con
normales capacidades.
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Google-
Búsqueda
Normal
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Manual de
estrategias de inclusión.
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http://html.rincondelvago.com/integracion-de-ninos-con-necesidades-educativas-especiales.html
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Muestra un manual
de cómo utilizar las estrategias de aprendizaje para los niños especiales,
como integrarlos a la sociedad estudiantil común, todo con una visión
general, sin antecedentes, fotografías o entrevistas.
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PREGUNTA SECUNDARIA: ¿Cuáles son las Estrategias de
Integración Educativa?
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MOTOR
DE BÚSQUEDA Y OPCIONES DE CONSULTA
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PALABRAS
CLAVE.
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DIRECCIÓN
PAGINA WEB.
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Aceptada
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ARGUMENTOS
PARA ACEPTARLO O RECHAZARLO.
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Si
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No
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Google-
Búsqueda
Normal
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Tipos de
estrategias, Estrategias.
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http://veroj1.blogspot.mx/2009/04/argumentacion.html
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x
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Muestra
los tipos de estrategias de integración escolar o educativa, fisco, social,
escolar, etc. Muestra estrategias para detectar las diferentes discapacidades
de los niños.
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Google-
Búsqueda
Normal
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Integraciones
educativas, Integraciones escolares.
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http://www.revistauaricha.org/Articulos/Uaricha_11_094-099.pdf
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x
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Este,
es un archivo en PDF, muestra primero un documento histórico, para después
mencionar las estrategias educativas de inclusión para los niños en México.
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Google-
Búsqueda
Normal
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Tipos de
integración para niños especiales.
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http://mx.answers.yahoo.com/question/index?qid=20070829125910AAaWh2g
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Esta
pagina es de dominio publico, son documentos sugeridos o donados por personas
normales, menciona los tipos de estrategias en forma resumida.
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PREGUNTA SECUNDARIA: ¿Cuáles son las características de
dichas estrategias?
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MOTOR
DE BÚSQUEDA Y OPCIONES DE CONSULTA
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PALABRAS
CLAVE.
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DIRECCIÓN
PAGINA WEB.
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Aceptada
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ARGUMENTOS
PARA ACEPTARLO O RECHAZARLO.
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Si
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No
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Google-
Búsqueda
Normal
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Características
de integraciones educ.
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http://www.buenastareas.com/materias/estrategias-de-integracion-escolar-para-ni%C3%B1os-con-trastorno-autista/0
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Es
una página también de dominio público, son una serie de ensayos de jóvenes
estudiantes, donde recopilaron información de dichas estrategias.
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Google-
Búsqueda
Normal
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La integración
educativa.
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http://www.bibliodar.mppeu.gob.ve/?q=doc_categoria/Educaci%C3%B3n%20especial
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x
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La
página de una biblioteca virtual, con una serie de documentos, nos habla de
sus bases teóricas, áreas que se estudia y algo de historia.
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Google-
Búsqueda
Normal
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Técnicas de
integración.
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http://clubensayos.com/imprimir/%E2%80%9CEstrategias-Did%C3%A1cticas-Del-Docente-En/4541.html
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x
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Club
Ensayos es el nombre de esta página, dentro de ellas existen varios
documentos o investigaciones, cada uno con características diferentes, algo
en común es el tema a tratar, hablan de estrategias, formas o manaras de
incluir a los niños especiales en la escuela regular, y de como debe hacerlo
el maestro.
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Que
necesito saber, Pregunta secundaria
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1.- ¿Qué son las
estrategias de Integración?
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Qué
encontré
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Estrategia de Integración:
La integración educativa es un
proceso por medio del cual se pretende unificar la educación ordinaria y la
especial con el objetivo de ofrecer un conjunto de servicios a todos los
niños basados en sus necesidades de aprendizaje.
Es un proceso difícil que depende de
varios factores, entre ellos, el estudio y tratamiento del estudiante, del
centro educativo y de la familia.
Se requiere de supervisiones
periódicas en busca del bienestar cada vez mayor del individuo.
La integración supone una
participación efectiva en el aula, apoyándose en las adaptaciones necesarias
dependiendo de las necesidades de los niños.
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Que
necesito saber, Pregunta secundaria
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2.- ¿De qué nos
hablan a rasgos generales?
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Qué
encontré
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En general:
Integración permite a los niños el
beneficio que participan plenamente de las actividades del centro educativo y
lo involucra en lo físico, social y académico.
*La integración fue un paso
importante en el acceso a diferentes ámbitos de la vida cotidiana por parte
de las personas con discapacidad y sobre todo en la educación, y es un punto
donde se empieza a marcar la no segregación, pero la integración no ha cubierto,
no ha cumplido con los objetivos que se planteó, por eso surgió la INCLUSIÓN
educativa, con la cual y aunque requiere de un esfuerzo conjunto de todos los
sectores, se espera que por fin las personas con necesidades educativas
especiales puedan ser parte integral de la sociedad y que no reciban ninguna
discriminación.
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Que
necesito saber, Pregunta secundaria
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3.- ¿Cuáles son
las Estrategias de Integración Educativa?
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Qué
encontré
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Son:
La integración física
La integración social
La integración funcional
Integración física
Integración terminológica
Integración administrativa
Integración social
Integración curricular
Integración psicológica
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4.- ¿Cuáles son las características de dichas
estrategias?
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Qué encontré
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Las
características son: La integración física: cuando hay aulas paralelas, donde
se comparten determinados espacios, el recreo, la sala de música y otros.
La
integración social: tiene lugar cuando a la integración física, se le suma la
participación en actividades y tareas.
La
integración funcional: es la participación efectiva en las actividades institucionales
de acuerdo con las posibilidades de cada uno; es la más completa de todas las
modalidades.
Integración
física: el espacio arquitectónico es facilitador para todos los alumnos.
Integración
terminológica: los diagnósticos son empleados en función de genera estrategias
de intervención y no de etiquetamientos.
Integración
administrativa: cuando no se da una separación entre las prácticas y las
iniciativas legislativas.
Integración
social: es la interacción frecuente e intensa entre todos los alumnos de la
institución.
Integración
curricular: es la que aplica el
mismo plan de estudios y los mismos objetivos para todos los alumnos.
Integración
psicológica: es aquella en la que
todos los alumnos reciben la enseñanza junta, en la misma aula, al mismo
tiempo y con el mismo programa.
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